让初一的学生听懂高三的课

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  • 发布时间:2019-09-09
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简介 让初一的学生听懂高三的课 初一的学生上高三的课,能听懂吗?11日,在济南历城二中就上了一堂高三的语文课而且还是难懂的哲理文《人生的境界》,听课的初一学生还频频点头说:“懂了。 ”那老师

让初一的学生听懂高三的课

让初一的学生听懂高三的课  初一的学生上高三的课,能听懂吗?11日,在济南历城二中就上了一堂高三的语文课而且还是难懂的哲理文《人生的境界》,听课的初一学生还频频点头说:“懂了。

”那老师上课一定很累?可魏书生老师一脸轻松,还说这是一种享受。

课堂上还出现很多怪事:  语文课上老师手拿秒表  “20秒、25秒、35秒、45秒”魏书生老师手拿着秒表,嘴里念着时刻。

一定是测跑步,很多人下意识地这样想。

不是,这是在语文课上,魏书生老师让学生们比赛记课堂要点:人生有几种境界。 魏书生老师拿着秒表,到20秒的时候有一个学生举手,35秒大部分学生都举手了,最后一名学生在第45秒的时候也举起了手。

“大家都会了是吗?好,45秒举手的那位同学上黑板写去。

”  到黑板上默写随便更改  在教室前的黑板上写满了板书,不过魏老师的手连粉笔都没有沾过。 这满黑板的字都是学生写的,而且还不是一个学生是6个学生的笔迹。

上黑板默写难免有些错的,这时候魏书生老师就说:“想改就上去改,想改几次都可以。

”于是,课堂上就出现了学生往讲台上跑的现象,有个学生前前后后跑了3趟。   课堂上看天花板闭眼睛  看天花板、闭上眼睛这不是上课开小差吗?魏书生老师却让学生们都这样做。 “同学们喜欢什么?”学生们马上七嘴八舌地讲起自己的喜好,并且互相争论起来。 “好,大家闭上眼睛,大家说出自己的想法。

”于是,大家大声地说出来。 这样大家就锻炼了学生们“说文章”的能力。

在同学们找到名词“觉解”的解释并记下来之后,魏书生老师让大家看着天花板默背,所有需要学生们记住的要点在课堂上就记住了。   标准答案是学生读出来的  大家都知道一堂语文课最后要做的就是课后练习题。

一般都是老师报标准答案学生记,或者请几个学生回答,再告诉学生答案。 但在魏老师的课堂上,标准答案是学生读出来的。 该做课后练习题了,魏老师说:“第一题女生读题,男生回答。 ”大家都到教材里随便读都读自己的见解。 于是,男生们都大声朗读自己心目中的答案,结果答案是五花八门。

于是魏老师就让大家读第二遍、第三遍,读了四五遍之后就读齐了,标准答案也就出来了。

  这就是教育改革家魏书生先生的课堂。

把一切交给学生,让学生成为课堂的主导者,这样不仅老师上课轻松,学生学得也快乐。