2016人教版七年级历史上册学案:第8课《百家争鸣》

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  • 发布时间:2019-06-03
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简介 2016人教版七年级历史上册学案:第8课《百家争鸣》资料下载2016人教版七年级历史上册学案:第8课《百家争鸣》通化市外国语黉舍七年历史第8课《百家争鸣》导学案导学方针2、孔子和儒家学说:1、

2016人教版七年级历史上册学案:第8课《百家争鸣》

2016人教版七年级历史上册学案:第8课《百家争鸣》资料下载2016人教版七年级历史上册学案:第8课《百家争鸣》通化市外国语黉舍七年历史第8课《百家争鸣》导学案导学方针2、孔子和儒家学说:1、孔子介绍2、孔子的重要不雅概念3、孔子在教育上的成绩、4、孔子儒家学说的影响1、体味孔子的生平。

2、知道孔子的焦点思惟。 3、归纳孔子的教育成绩。

4、理解孔子思惟的影响。 教师教学(搜检备习)1、经过进程教学使学生体味孔子是年龄后期鲁国人,生平宣传自己的政治主张。

2、孔子的焦点思惟是仁。 3、孔子在教育上的成绩。

4、孔子的思惟对中国社会的成长具有深远的影响。 展示备习,听教师讲授,知道孔子的生平、思惟主张、教育成绩及影响。

经过进程材料研读理解孔子思惟。

3、百家争鸣:1、布景2、墨子及重要不雅概念3、孟子和荀子及重要不雅概念3、庄子重要不雅概念4、韩非子及重要不雅概念5、百家争鸣及影响1、使学生体味百家争鸣的布景。 2、体味各家学派的代表人物及主张。 3、理解百家争鸣的影响。 1、讲述百家争鸣的布景。

2、指导学生经过进程表格归纳各家学派的代表人物及其主张。

培养学生经过进程表格归纳,整合常识结构的能力。 3、经过进程百家争鸣的现象理解百家争鸣的影响。 1、在教师指导下掌控百家争鸣的布景。 2、列表归纳墨家、儒家、法家及代表人物和思惟主张。

3、经过进程对百家争鸣影响的理解,熟习各家学派配合组织了中华平易近族传统文化的根基精神,而且在世界思惟文化史上据有重要地位,至今依然闪灼伶俐的光线。 表格归纳进程中,学生可能提炼不够精辟,须指导。

诸子百家的思惟欠好理解,教师要通俗地讲授。

学生可能会张冠李戴,同化常识,要加以巩固。 精习见学案巡视、不雅观察、指导、点拨。 关注学困生对常识的掌控情形。

梳理常识,完美常识结构,强化线索意识。 解决检测与运用问题板书设计百家争鸣一、老子:3、百家争鸣1、墨家——墨子2、儒家——孟子、荀子3、道家——庄子2、孔子和儒家学说:4、法家——韩非。