浅谈高中体育模块教学中“自主创新”的课堂教学模式-精选教育文档

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  • 发布时间:2019-06-04
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简介 浅谈高中体育模块教学中“自主创新”的课堂教学模式目前学分制管理,模块教学,自主选项是高中体育课改的一大亮点。 针对这个亮点我们要逐步从特征的表象向深层思考,让课改从课堂开始由形似走向神似

浅谈高中体育模块教学中“自主创新”的课堂教学模式-精选教育文档

浅谈高中体育模块教学中“自主创新”的课堂教学模式目前学分制管理,模块教学,自主选项是高中体育课改的一大亮点。 针对这个亮点我们要逐步从特征的表象向深层思考,让课改从课堂开始由形似走向神似,创建新的课堂模式。

一、模块教学高中体育模块教学以“学生发展为本”为实践指导思想的,将与某项运动相关的一系列知识技能等作为一个整体,视为一个教与学的“模块”,进行有目标、有系列的体育教学活动。 每一个模块既有相对独立的教学、学习和评价单位,又注重体育教学的整体功能,具有动态的、整合的、开放性的一种教学体系。

1.什么是“模块”所谓模块是指为实现一定教育目标,围绕某一主题,通过整合学习领域的相关内容和学生经验而设计的相对完整、稳定的体育学习单元。

2.模块教学的组成与发展模块教学是由若干个不同但互相联系的功能部件组成的动态的教育教学过程。

在高中体育新课程标准实施过程中,将模块教学概念引进体育教学,能突出体育教学的整体功能,变静态的、分割的、单一的技术教学为动态的、整合的、开放性的教学体系,从而为提高体育教学的综合效应探索一条新的发展道路。

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