2009年小升初英语学习规划

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  • 发布时间:2019-05-26
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简介 目录: 一、小升初英语要求的权威的英语证书。 二、小升初英语的测试形式。 三、规划小学五、六年级英语学习(从五年级暑假开始) 四、小升初英语系列课程简介 五、学而

  目录:  一、小升初英语要求的权威的英语证书。

  二、小升初英语的测试形式。

  三、规划小学五、六年级英语学习(从五年级暑假开始)  四、小升初英语系列课程简介  五、学而思学校小升初英语尖子班  六、小学英语1-6年级长期学习规划  七、小学英语系列问题解答  八、小学阶段的英语考试与教材级别对照  九、小升初英语要求的证书详细介绍  一、现在小升初英语要求什么样权威的英语证书?  (1)英语水平考试(BETS1、2、3级)  (2)剑桥主体五级考试(KET、PET、FCE)  二、小升初英语的测试形式是什么样的?  (1)、标准化考试  试卷百分制,覆盖听力,语音,词汇,单项选择,补全对话,看图表达,阅读理解。

重视学生运用知识和技能分析问题、解决问题的能力。 采用这种考试形式的学校很普遍。

  (2)、非标准化考试  考试内容少而精,分值不定。 考试内容与社会和生活联系紧密,注重自然的读说,听说等语言输入和输出能力。 有的甚至还考察英语的奥数题,题型多样,包含多学科的知识。 其基础知识和背景知识都可以在新概念英语和剑桥中学中找到答案。

也有部分学校采取口语面试的形式,考查学生在真实场景中随机运用语言的能力。   三、怎样规划小学五、六年级英语学习?  (从五年级暑假开始进入小升初英语的关键时期)  四、小升初英语系列课程简介  1、小升初英语五升六提速班(2009年暑假)适用于小学五年级升六年级学生  快速整合语法知识,接触小升初英语的基本题型,结合多种阅读、听力、口语、写作材料,专项提高语言技能,同时训练做题方法,提高做题准确率。 是小升初英语的入门、综合提高课程。

  2、小升初英语综合素质班(2009年秋季)适用于小学六年级秋季学生  综合素质班要求训练学生在多种语境和多种题型中运用语言的准确性。

细化语法知识,重点在于对语法的理解和运用。 丰富的背景知识阅读和听力理解材料共同打造口语、写作等综合语言运用能力。

  综合素质班是小升初英语考试中最细致,效果最好的基础性课程。

  3、小升初英语冲刺班上(2008年寒假,2009年寒假)适用于小学六年级寒假学生  全面拓展英语技能,快速提高英语水平,突破小升初英语考试中的重、难点,结合与生活相关的百科知识,训练听说、读说、读写等语言输入、输出模式的转换能力。

  冲刺班(上)是小升初英语考试中的拔高课程。 系统整合多种语言素材,训练学生用英语进行思维和解决问题的能力,为非标准化考试做好准备。

  4、小升初英语冲刺班下(2009年春季)适用于小学六年级春季学生(3-4月份)  以多所重点中学小升初英语的考试要求为向导,针对小升初英语考试中出现的笔试和口试题型进行有针对性的模拟真题训练。 重点模拟最真实的非标准化考试现场,为升入目标中学做最后冲刺!  冲刺班(下)是小长初英语考试中的最后阶段。 内容包括备考和面试两个部分,训练学生自由运用英语表达思想的能力。   5、新初一英语分班测试班(2009年春季)适用于小学六年级春季学生(5-6月份)  由于大多数中学都采用分层教学的模式,对于已经确定升入中学的学生要在分班测试前做好短期的考前准备。 冲击各重点校的A类班,争取最佳学习环境。   6、新初一英语预备班(2009年暑假)适用六年级毕业的新初一学生  提前学习、适应中学英语教学模式,引进美国朗文原版教材,材料现代、内容新颖、方法灵活,时时处处以运用语言为最终目的。

以阅读为基础,衍射词汇、语法和写作。

听力和口语的完美结合。

2009年小升初英语学习规划

59、离开你之后,快乐也只是一种强求60、哭到没有眼泪,只剩下空气。61、虽然我对着每一个都会微笑,但是却从未真正的笑过,起码我尊重了微笑的权利。62、嘴里说着言吥甴衷的话,惢里却是撕惢裂肺的痛。63、我满腔哽咽跟你诉说旧日种种多可笑我以为你会感动64、盐,注定要融化的,也许是用眼泪的方式。

还不如好好珍惜现在拥有的。27、一个人有生就又死,但只要你活着,就要以最好的方式活下去。可以没有爱情,没有名牌,但不能没有快乐。28、男人要是突然有了钱,最想立即告诉一直拒绝自己追求的女人,这也算是一种报复吧。29、你飞翔的越高,在不能飞的人的眼中就显得越渺小。