2018秋人教版生物七年级下册教案:4.6.1.2人体对外界情形的感知(课时2)

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  • 发布时间:2019-06-03
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简介 2018秋人教版生物七年级下册教案:人体对外界情形的感知(课时2)资料下载2018秋人教版生物七年级下册教案:人体对外界情形的感知(课时2)人体生命勾当的调理人体对外界情形的感知(课时2)一、

2018秋人教版生物七年级下册教案:4.6.1.2人体对外界情形的感知(课时2)

2018秋人教版生物七年级下册教案:人体对外界情形的感知(课时2)资料下载2018秋人教版生物七年级下册教案:人体对外界情形的感知(课时2)人体生命勾当的调理人体对外界情形的感知(课时2)一、教学方针1、描述耳的根基结构和功能;2、概述人体听觉形成的进程;3、体味平常生活中耳的庇护方法。

2、课时放置1课时3、教学重点耳的结构和功能、听觉形成进程4、教学难点听觉形成进程。 五、教学进程(一)导入新课同学们,你们看过中心电视台的《胡想星同伴》吗?在这个原创性音乐公益节目中,星同伴们的表演每获得不美观众一个点赞,就可以获得五百元捐助,所得的钱将为听障儿童装上人工耳蜗。

你们知道耳蜗有甚么浸染吗?今天我们一路来进修《人体对外界情形的感知》第二课时——耳和听觉。 (二)教学新课探讨一:耳的结构及功能阅读教材83——84页文字资料,思虑:1、耳的根基结构和功能?探讨二:听觉的形成阅读教材84——85页文字资料,思虑:1、人体听觉形成的进程?2、噪声有哪些风险?生活中我们若何爱耳护耳,庇护听觉?(三)归纳小结一、耳的结构内耳(有对声波敏感的细胞):前庭、半规管、耳蜗中耳(产生和传导振动):鼓膜、听小骨、鼓室外耳(搜集声波):耳廓、外耳道2、听觉的形成耳廓和外耳道搜集声波——鼓膜产生振动——听小骨传导振动——耳蜗内的听觉感应感染器——听觉神经——年夜脑皮层的听觉中枢(四)随堂检测1.声波引起耳的响应结构产生振动的传导依次,一般是(  )A.外耳→中耳→内耳B.咽鼓管→鼓室→内耳C.鼓膜→听小骨→外耳道D.前庭→耳蜗→半规管2.当碰着巨高声响时,要迅速张嘴或闭嘴同时堵住耳,目的是为了庇护耳的(  )A.耳郭B.半规管C.鼓膜D.内耳3.中耳炎可能致使传导性耳聋的原因是(  )A.位听神经损伤B.听觉中枢损伤C.听觉感应感染器损伤D.鼓膜、听小骨损伤6、板书设计第六章人体生命勾当的调理人体对外界情形的感知一、耳的结构内耳(有对声波敏感的细胞):前庭、半规管、耳蜗中耳(产生和传导振动):鼓膜、听小骨、鼓室。